浅议高中数学的概念课教学

• 作者: 牟惠兰
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念 情境教学 升华概念
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学概念是数学体系中最基本的单位，是学生认知数学结构的起始部分，概念课教学是让学生主动提出问题，展开讨论和交流，敢于尝试，学会倾听和进行自我反思．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟惠兰		3	0	0.0	0.0