巧妙设计教学过程，培养学生学习兴趣

• 作者: 胡玲
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 学习兴趣 学生 《数学课程标准》 设计 培养 全日制义务教育 可持续发展
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

全日制义务教育《数学课程标准》认为，义务教育数学课程的最终目的是，为学生的终身可持续发展奠定良好基础．要达到这样的目的，教师在教学实践中，应充分发挥引导、组织作用，积极培养学生的学习兴趣，有效激发学生的求知欲，让学生乐学数学．所以，教师根据学生的现实情况设计教学过程，以保持和激发学生学习数学的兴趣，是非常必要的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡玲		6	0	0.0	0.0