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摘要:
《桂花雨》文本内容有实写也有虚写,本文结合课例展示教师引导学生从“桂花雨、桂花香”认知角度切入教学,为学生的认知成长提供契机。
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文献信息
篇名 《桂花雨》课堂教学技巧探微
来源期刊 广西教育 学科 教育
关键词 《桂花雨》 课堂教学 技巧
年,卷(期) 2016,(45) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 徐慧 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《桂花雨》
课堂教学
技巧
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
出版文献量(篇)
19001
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