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摘要:
"先学后教,当堂训练"是一种教学模式,是一种课堂教学结构,也是一种教学法.它包括三个主要环节:一、"先学",即学生看书.二、"后教",即学生更正、学生讨论、最后教师点拨;三、"当堂训练",即当堂完成作业.
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文献信息
篇名 "先学后教,当堂训练"的实施策略
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 先学后教 以学定教 当堂训练
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教改·教研
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 G622
字数 1704字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
先学后教
以学定教
当堂训练
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
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出版文献量(篇)
87605
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8801
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