浅谈小学语文教学中群文阅读与课外阅读开展

• 作者: 喻刚斌 杨兴强
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读兴趣 阅读问题 课外阅读
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3704字
• 语种: 中文

摘要

群文阅读教学理念虽然提出的时间不长,但却引起了语文教育工作者的高度关注.群文阅读有显著优势:增加阅读数量,让小学生读得更多,提高阅读速度,让小学生读得更快,强化阅读主体,让小学生读得更乐.群文阅读理念下课内阅读与课外阅读结合,让小学生的阅读插上了双翼,能增强阅读主体意识,实现语言和精神的协同发展,在整合中实现有效阅读.