让识字教学焕发人文之美

蔡跟荣

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让识字教学焕发人文之美

作者：

蔡跟荣

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文献信息

篇名	让识字教学焕发人文之美
来源期刊	读与写(上，下旬)	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2016,（20）	所属期刊栏目	阅读·写作
研究方向		页码范围	112
页数	1页	分类号	G623.2
字数	1325字	语种	中文
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