浅谈情境体验式教学在高中诗歌鉴赏中的的应用

• 作者: 润萍
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌 情境体验 情境创设
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

诗歌是最古老也是最具有文学特质的文学样式，也是高中语文教学的重点。情境体验式教学以学生为主体、教师为主导，重视情境氛围的创设，关注情境创设的方式方法，提高诗歌教学的效率，提高学生学习语文的兴趣。