激趣合作探索创新——"小学数学分组合作学习"模式初探

• 作者: 潘淋淋
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 合作学习 教学探究
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 218-219
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1941字
• 语种: 中文

摘要

小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科,除了应传授给学生一些初步的数学知识以外,还担负着发展学生思维能力,培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣,养成良好学习习惯的历史重任.合作精神和能力的培养正有日益受到广大教育工作者的重视,如何探索一条适合学生生动发展,有利于学生创新精神、实践能力和合作品质培养的教学路子,成为新时期教育工作者不得不面对的新课题.因此,我们决定在小学课堂教学中进行"小学数学分组合作学习"的模式.

作者信息

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1	潘淋淋		1	0	0.0	0.0