小学语文教学中的情感教育及策略分析

• 作者: 田金芳
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 情感教育 策略
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 142-142
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2572字
• 语种: 中文

摘要

语文学科是集各个方面的内容与一天的课程，能够帮助小学生树立正确的三观，并且还能够帮助学生丰富自身的情感世界。小学生处在一个情感比较丰富的时期，因此，在实际的语文教学中，就要充分的抓住这一点，将情感教育和语文教学实现有机结合。另外，情感教育在语文教学中的融入，还可以提高学生的学习兴趣和学习积极性，因为语文的学习中本身就有情感的渗透，而情感是人类最直接的一种情绪。本文通过对小学语文教学中的情感教育以及相应的教学方法进行分析，为小学语文教学中情感教学质量的提高提供参考。