膜分离科学与技术的研讨式教学

• 作者: 刘大鹏 孙道峰 康子曦 王荣明 范黎黎 董斌
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 研讨式教学 膜分离科学与技术 问题设计 研究技能训练
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 理论教学
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 字数: 4393字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2016090034

摘要

为培养学生研究性思维和创新意识,在膜分离科学与技术教学中采用了研讨式的教学模式.在教学方法设计上,通过设置不同层次的问题,将课程所涉及的知识逐步引入、深化扩展和实践小结.教学内容设计中加入了研究技能训练和课外大学生创新实验实践部分.教学效果评估中注重学生平时参与度的考核和文献答辩环节的表现.在整个教学过程中,增强了学生自主思考问题的能力,训练了学生的研究技能,收到了良好的教学效果.