化学师范生对概念转变教学的认识的调查研究

• 作者: 倪姗姗 冯艳芳 江丽红 邓峰
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 教学信念 PCK 教师教育 职前教师
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 调研报告
• 页码范围: 66-71
• 页数: 6页
• 字数: 8172字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017020026

摘要

使用问卷调查法与访谈法,以广东省某高校的化学师范生为样本,测查了63名化学师范生对概念转变教学的认识.结果表明师范生对化学概念转变教学的含义与策略的认识仍有待加强.基于研究结果,对我国化学职前教师教育提出了相关建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓峰	华南师范大学化学与环境学院	40	345	12.0	18.0
2	江丽红	华南师范大学化学与环境学院	1	5	1.0	1.0
3	倪姗姗		1	5	1.0	1.0
4	冯艳芳	华南师范大学化学与环境学院	3	5	1.0	2.0