宏观“聚合”微观“发散”——小学数学复习课的教学建议

• 作者: 苏茜茗
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学复习课 教学建议 小学 发散 微观 聚合 宏观 组织教学
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（6）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

对许多教师而言，新授课的教学是其较为熟悉和擅长的，但对于复习课却感觉很不好上。有的教师以为，“复习就是再学一次的学习”，所以仍然套用新授课的模式来组织教学，却因重复教学让学生觉得索然无味，达不到温故知新的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏茜茗		13	0	0.0	0.0