计算教学中数学活动经验的积累——“异分母分数加、减法”教学片断与思考

• 作者: 顾学文
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（3X）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>《课程标准(2011年版)》指出,数学教学活动'不仅要重视学生获得知识技能,而且要激发学生的学习兴趣,通过独立思考或者合作交流感悟数学的基本思想,引导学生在参与数学活动的过程中积累基本经验,帮助学生形成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等良好的学习习惯'。基于这一理念,我们尝试在'异分母分数加、减法'这节课的教学中,在关注学

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1	顾学文		5	0	0.0	0.0