谈小学数学课堂动态生成资源的利用

• 作者: 黄海兰
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 动态生成 利用
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

虽然教师会在课前精心备课,预设各个教学环节,但是教学活动是传授和接受知识的过程,是师生、生生互动交流的过程,在这个过程中难免会产生一些超出教师预设的情况,这些难以预料的、容易被忽视的小事件很可能会给课堂教学带来不同的精彩.因此,在小学数学教学中,教师要充分挖掘和利用课堂动态生成资源,使课堂教学活动充满生机和活力,进而帮助学生更好地学习和掌握知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄海兰		1	0	0.0	0.0