浅谈思维导图在小学英语高年级语篇教学中的有效运用

• 作者: 李晔
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 语篇教学 小学英语教学
• 年，卷（期）: jsjyyj_2019,（11）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G623.3

摘要

小学英语高年级的语篇都比较长,对于缺乏英语语境的小学生来说,光靠课时短暂的时间理解语篇、背诵语篇,并能在生活中灵活运用语篇,难度较大。合理、有效地运用思维导图,能在无形中降低语篇学习难度,帮助小学生在基本掌握语篇知识的基础上,内化知识,发散思维,创造性地运用语篇。

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1	李晔		2	0	0.0	0.0