浅谈如何让小学生做好数学预习

• 作者: 施伟
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 预习作业 小学生 能力的培养 学生探究能力 课堂教学效率 数学的本质 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

目前,很多小学数学教师对学生的数学预习关注度和重视度远远不够,有的教师认为数学要是让学生预习,就没有什么好教的了;有的教师认为数学的本质是培养学生的思维力,预习了就会减弱学生探究能力和逻辑思维能力的培养;还有的教师认为预习作业都是任务式的,布置也白布置。其实持有以上观点的教师的认识是片面的,小学数学知识不仅可以预习,而且通过预习学生会学得更轻松,教师教得也更省力,丝毫也不会降低学生的数学思考力,课堂教学效率也会大大提高。下面就结合教学实践谈谈我对于数学预习的一些做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施伟	江苏省海门市中小学教师研修中心	33	8	2.0	2.0