高中历史教学活动化案例分析

• 作者: 刘丽蓉
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动化 案例分析 高中历史 感性认识 活动化教学 教学情境 教学模式 学生
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31

摘要

活动化教学强调将学生的外在活动和内在活动相结合,使学生经历教学情境以提升感性认识,从而培养学生核心素养的教学模式。具体教学中,只有把外在活动、内在活动与感性认识、理性认识有机结合起来才能完整准确地把握活动化的内涵和意义,否则就会出现理解和实施上的偏差,把活动局限于外在的活动,窄化活动;把活动局限于感性的认识,浅化活动.

作者信息

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1	刘丽蓉		1	0	0.0	0.0