变“记法”为“悟法”——高中英语语法教学例谈

• 作者: 朱萍萍
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语法学习 “悟法”教学 高中英语教学
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

“悟法”教学,是指让学生通过观察丰富的语言材料,发现相关的语法现象和特征,领悟归纳语法规则。“悟法”教学大致有六个步骤的操作流程:运用生活话题导入,提出语法学习任务,明确独立思考要求,组织合作小组交流,搭建思维支架助学,归纳英语语法规则。“悟法”教学有效地提升了学生的学习效果和学习品质。

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1	朱萍萍		6	0	0.0	0.0