构建“三三三”混合式课堂教学新模式——以“原子结构”类比模型的建构为例(Ⅰ)

• 作者: 杨金香 王金胜 许学华 贺艳斌 高慧
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 混合式教学 教学设计 无机化学 课堂重构 原子结构
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 理论教学
• 页码范围: 21-26
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019010164

摘要

基于在线开放课程和移动互联技术,探讨了医药类院校“无机化学”课堂教学的重构.实践中依托“一平台、一区域、六模块”,运用移动互联思维重构了三阶段、三环节、三分类的“三三三”教学新模式.进一步以“原子结构”为例介绍了课堂重构的教学设计.教学改革从学生问卷调查、考试成绩、能力培养以及学习心理等不同角度均得到非常积极的反馈,期望这一理念和实践能为新时期高校课堂教学和人才培养提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金胜		53	280	9.0	14.0
2	高慧		10	29	3.0	5.0
3	杨金香		54	133	6.0	9.0
4	贺艳斌		26	60	4.0	6.0
5	许学华		17	33	3.0	3.0