知识碎片化及项目导向下的系统化重建——以“涂料配方设计”网络课程为例

• 作者: 姜佳丽 麦焱桐
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 知识碎片化 系统化重建 项目导向 课程改革 涂料配方设计
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 信息技术与化学
• 页码范围: 80-85
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018120102

摘要

以涂料配方设计课程为例讲述了知识点碎片化及项目导向下系统化重建过程,知识碎片化包括厘清课程内容、知识碎片化、配备合适资源及打标签等4个过程,既要保证碎片化知识点的精细性,又要保证各知识点的独立性及完整性;系统化重整包括确定项目、知识点分类及构建知识网络等过程,其中思维导图在知识网络的构建中有显著作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜佳丽		20	30	3.0	4.0
2	麦焱桐		1	0	0.0	0.0