基于历史核心素养的高中历史图示教学探究

• 作者: 沈乾坤
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 高中历史 图示教学探究
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在当今时代环境的大背景下,高中历史教学应该越来越注重对学生核心素养的培养,从而达成提高历史教学质量和效果的目的。因此,教师在教学中要采用图示的教学探究方式,提高学生学习历史的兴趣,及时地培养学生们历史核心素养的学习,培养学生们浓厚的历史文化素养。本文首先分析了基于核心素养下高中生历史教学的困难,然后提出了在历史核心素养下的高中历史图示教学的探究应用,希望实现学生历史成绩进步的目标。

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1	沈乾坤		1	0	0.0	0.0