我国基础教育化学教科书研究的现状与建议

• 作者: 丁彬 张世勇 朱李陈 李明辉
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 基础教育 化学教科书 实验探究 教材结构
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 课程·教材·评价
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019060146

摘要

选定基础化学教育领域权威期刊和教育类核心期刊,对其2008到2018年刊载的278篇有关基础教育化学教科书研究论文进行统计分析,从计量学角度出发,对论文的数量、作者地区分布、单位、合作情况、涉及的基础教育学段、国别地区、版本时间以及研究的内容等方面进行研究,探讨有关基础教育化学教科书研究的现状和发展趋势,存在的问题及思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张世勇		54	140	6.0	7.0
2	李明辉		2	0	0.0	0.0
3	朱李陈		1	0	0.0	0.0
4	丁彬		1	0	0.0	0.0