作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
2020年初的罕见疫情及即将面临的新高考改革对中学生的学习模式提出了挑战。项目式学习方式,是由外在推动变为内在的自主设定目标、制订计划、自主执行以及及时的回顾反思与调整等循环过程,该方式的施行对学生的学习能力、思维能力及自我管理能力等会有很大提升。
推荐文章
中学生自我管理意识的培养
自我管理
自我管理意识
认识自我
发展自我
实现自我
从哲学视野谈医学生自我管理
哲学
自我管理
医学生
班本课程对中学生自我管理核心素养的培养策略
初中班本课程
学生自我管理
指导策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从项目式学习角度谈中学生的自我管理
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 项目式学习 自我管理 学习闭环
年,卷(期) ahjyky_2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李芳 4 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
项目式学习
自我管理
学习闭环
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
总下载数(次)
34
论文1v1指导