促进幼儿园新教师职后研训有效性的策略研究

• 作者: 肖燕
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 新教师 职后培训 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G615
• 字数: 3437字
• 语种: 中文

摘要

幼儿教师的专业水平与综合素养不仅会影响幼儿教育的质量与效果,还会对幼儿教育行业的长远发展产生直接而深远的影响.文章从现阶段幼儿园新教师职后培训的实际情况出发,通过相关课题研究,从新教师的入职心理素质入手,针对不同教师的个性以及差异,就如何更加有效地进行幼儿园新教师职后培训提出几点研究策略.