借"六色思维"指引小学语文阅读教学

• 作者: 陈小丽
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 "六色思维" 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3581字
• 语种: 中文

摘要

英国爱德华·德·博诺提出用六种颜色的帽子代表六个思考方向,也就是"六色思维".它将人们惯用的错综思维路线平行化,不争论思维的对错,而借用六种色彩指引不同的思考方向,关注"还可能是什么",拉伸思维的深度和广度,寻求一条向前发展的路.在小学语文阅读教学中,引入"六色思维",可以为学生的学习提供一个思考的框架,深化学生"在同一时间只做一件事情"的意识,培养学生的阅读能力,提升学生的语文核心素养.