高校师范生化学教学设计课程学习的问题及对策研究

• 作者: 刘帅航 卢姗姗 毕华林
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 卓越教师 师范生培养 化学教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 教师教育|Teacher Education
• 页码范围: 67-72
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2020010105

摘要

提高师范生的教学设计能力是师范生培养的重要内容.选取了1所省属师范院校的卓越教师计划师范生为研究对象,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等6个维度对师范生化学教学设计的现状进行调查,发现经过化学教学设计课程的学习,师范生在“学情分析”和“板书设计”2个维度上的整体水平较其他维度仍然很低.针对存在的问题探讨了提升师范生培养质量的对策,为推动师范生培养质量的持续改进提供参考.