多元素"嵌入式"课程思政设计在药理学教学中的应用 ——以胰岛素和青霉素的发现为例

• 作者: 刘继平 郭洁
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 药理学 课程思政 多元素"嵌入式"
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 德育与管理
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 3671字
• 语种: 中文

摘要

药理学是医药学专业的基础课程,是一门桥梁性学科,以生理生化等基础学科为基础,承担着指导临床用药及开发新药等学科任务.在教学过程中,可以挖掘药理学课程中发现新药的大胆创新和坚韧不拔的科学精神、敢于奉献和团队协作精神、专利保护及服务行业意识等思政元素,把儒家文化、担当意识、自强不息、厚德载物等优秀的中华文化传统融入理科教学中,创新性使用多元素"嵌入式"课程思政设计,通过润物细无声的有机融合,使思想政治及道德文化教育贯穿于药理学课程教学中,构建新型药理学思政教学体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭洁	陕西中医药大学药理教研室	26	102	7.0	9.0
2	刘继平	陕西中医药大学药理教研室	68	313	10.0	14.0