思维导图在高中整本书阅读教学中的应用

• 作者: 饶礼喜
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 整本书阅读 思维导图 阅读分析能力 教学理念 阅读的兴趣 读整本书 教学中的应用
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一直以来,高中语文的阅读对于学生来说就是一道难以逾越的鸿沟,不是阅读太难,而是不恰当的阅读方式使得学生失去了对于阅读的兴趣。从古至今,很多学者读书的方式都是通读整本书,但是近年来高中语文教学中的文章大多是从书中节选出来的。纵使很多教育学家都曾提出过整本书阅读的教学理念,但是由于教师思想等问题并没有受到重视,直到现阶段学生的阅读分析能力大大下降该教学理念才被挖掘出来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶礼喜		62	2	1.0	1.0