浅谈思维导图在小学语文深度阅读教学中的运用

• 作者: 林正根
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 小学语文 深度阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3387字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革要求小学语文教师应该倾情于教学的过程,让学生们在学习的过程中积极开动脑筋,努力地去探索新的知识和内容.思维导图作为一种新型的教育教学工具,在小学语文教学中备受关注,它既能够以可视化的表征让学习内容更加生动形象,又能够帮助学生在学习的过程中保证思路清晰、重难点分明.文章在小学语文教学实践的基础上提出了思维导图在小学语文深度阅读教学中的运用途径,希望能够以此为契机,和其他小学语文教师进行经验的交流与分享,以促进小学生语文深度阅读效率的提升,促进小学生语文核心素养的形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林正根		1	0	0.0	0.0