基于单元视角的“微写作”教学实践

• 作者: 祁静文
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 微写作 初中语文 写作思路 写作素材 初中教学 自媒体平台 教学实践 实际效果
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

初中生的写作能力并没有达到教学所要求的标准,其所出现的问题频出,如写作素材匮乏、微写作思路具有局限性、逻辑出错等等。学生所出现的问题使得初中语文教学的运行举步维艰。教师虽然花费大量时间开展微写作教学,然而实际效果却并不明显,学生的微写作能力没有得到切实的提高,教师的时间也被浪费。利用何种方法来开展统编本初中语文的单元微写作教学?教师在初中教学中可以以多样化的方式进行微写作,具体可以通过课堂、生活实践、自媒体平台来为学生渗透微写作。

作者信息

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1	祁静文		2	0	0.0	0.0