基于SPOC的翻转课堂教学模式实践应用的研究

• 作者: 张小琴 李玉华
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 翻转课堂 教学模式 实践应用
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 3450字
• 语种: 中文

摘要

在以往的课堂教学中,教师往往很难照顾到全体学生,无法真实掌握学生对知识的吸收情况,而且无法让学生实现个性化发展.学生需要在课堂上主动学习知识,并且要与教师进行沟通以及完成练习,使知识内化于心.运用基于SPOC的翻转课堂教学模式可以有效地弥补过去的传统教学方法中的不足,让课堂教学更加灵活、更加开放,能够对学生进行及时评价和反馈,对学生今后的发展有更多帮助.希望通过文章的分析能够为相关教育工作者提供参考意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉华		9	1	1.0	1.0
2	张小琴		8	4	1.0	2.0