河南农村小学师资现状调查及培训方案设计——以“基于课程资源整合的小学全科教师专业发展”培训方案为例

• 作者: 郭玲
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 河南农村 小学师资 现状 培训方案
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G62

摘要

调查结果表明,河南省农村小学师资现状不能满足当前小学教育教学所需,开展有针对性的农村小学全科教师培训成为研究和实践的重要课题。根据河南省农村小学师资的需求现状,以“基于课程资源整合的小学全科教师专业发展”培训方案为例,全方位解析小学全科教师培训方案,探讨提高河南农村小学全科教师培训效能的培训方案及实施保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玲	郑州师范学院初等教育学院	23	100	6.0	9.0