“让学引思”理念融入初中道德与法治教学的策略

• 作者: 向侃
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 初中道德与法治 让学引思 融入策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着教育改革的不断推进,当前的初中道德与法治教学中,老师需要充分尊重学生的学习主体性,围绕学生的实情来进行教学设计和规划,这样才能够对学生进行全面的教育与引导,将初中道德与法治学科的教书育人作用发挥出来,提高课堂教学效果。本文对“让学引思”的内涵及意义进行了分析,并对“让学引思”在教学中的应用策略进行了分析,旨在推动初中道德与法治教育事业的有效发展。

作者信息

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1	向侃		4	0	0.0	0.0