高等数学"课程思政"案例教学实践 ——以"可分离变量方程"为例

• 作者: 吴烨
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 "课程思政" 案例教学
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 3148字
• 语种: 中文

摘要

为有效地实现高等数学课程的德育功能,提高教学效果,文章结合案例教学的必要性,以"可分离变量方程"案例教学实践为例,分析了如何在高等数学课程教学中有效地融入思政元素,设计"课程思政"案例,贯穿"三全"育人理念,把德育建设的核心内容深度融入高等数学知识点的教学之中,旨在提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴烨	长沙理工大学数学与统计学院	9	29	3.0	5.0