聚焦信息化课堂 探索线上线下混合式教学——应用文“教、学、作、评”一体化教学模式的研究与实践

• 作者: 秦晴
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业学校 应用文写作教学 网络教学平台 “教、学、作、评”一体化教学
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（17）
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

本文针对当前中等职业学校应用文写作方法单一、效率低下、学生厌学的现状及原因分析,提出利用网络教学平台,实施"教、学、作、评"一体化教学模式,阐明了一体化教学的定义、具体实施过程、实现的途径、意义,并对此进行了深入思考,力图创新信息技术环境下应用文写作教学,打造师生互动的教学模式,提高应用文写作教学高效性。

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1	秦晴		4	0	0.0	0.0