语用为旨促读写

• 作者: 林庆堂
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 语言运用 读写
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3731字
• 语种: 中文

摘要

语文教学应是简单、生动、有效的.教师在阅读教学中,应让学生抓住文本中一些有特点的语句,多元化地读、说、演、写,品字语、品句式,让学生体味这些语句所传达的丰富情感,培养学生敏锐的语感,提高学生的语文综合素养.文章结合教学实践,从理解力、表达力、想象力和发现力四个方面探究了如何提高学生的读写能力,以期为学生语文核心素养的培养打下基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林庆堂		1	0	0.0	0.0