小学高年级小说阅读指导的策略——以《狼王梦》阅读指导为例

• 作者: 陈秀玉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级 小说阅读 阅读策略 阅读力
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3561字
• 语种: 中文

摘要

如何把从教材中习得的阅读策略内化为知识与能力,迁移运用到整本书阅读中,达到策略运用的自觉化?文章以《狼王梦》阅读指导为例,从“读前预测,激发兴趣”“读中指导,推进阅读”“读后检视,拓展延伸”三个方面探讨阅读策略的训练,引导学生主动思考,提出问题,寻找答案,不断地习得和内化阅读策略,提升阅读力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秀玉		1	0	0.0	0.0