运用批注法促进整本书阅读质量的提高

• 作者: 李晓莲
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学语文教学 语文教育教学 核心素养培养 阅读辅导 整本书阅读 批注法 阅读风气 学生的阅读
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

当下,在以核心素养培养为核心目标的教育背景下,中小学语文教学更加注重夯实学生的阅读能力,各种阅读理论及其实践,各种阅读方法,各类阅读辅导机构等都应运而生。从某种程度上说,这样的实践确实引领了全民阅读风气的形成。然而,客观地说,真正有价值、有意义的阅读,尤其是有利于个体或者全民族科学发展、可持续发展的阅读风尚还没有真正建立起来,甚至连我们自己的语文教育教学也还没有真正做好。

作者信息

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1	李晓莲		1	0	0.0	0.0