小学低年级语文看图写话中的读写结合策略探析

• 作者: 陈仕梅
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 读写能力 发展思维 策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

对于低年级的学生来说,在语文课上锻炼他们的读写能力对以后的学习至关重要。而如果想要把读和写相结合,那么就可以让他们进行阅读,并且根据阅读的文章设计一些写作的内容,这样阅读和写作的训练可以融为一体,并且通过这样的锻炼,可以提升学生们阅读和写作的能力,也可以发展他们的思维。本文通过对看图写话中读写教学中存在的问题,并且提出了改正问题的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈仕梅		1	0	0.0	0.0