关于提高小学语文教学有效性的思考

• 作者: 谭秀琼
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 文学
• 关键词: 语文要素 阅读教学 思维导图 习作教学 小学语文
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: I20

摘要

语文专门知识主要包括字词句篇、语修逻文等,技能指听、说、读、写的能力。但当下阶段小学语文教学质量并不算高,学生语文技能掌握程度有限。为了提高小学语文教学的有效性,学校教师应该做出更多努力,探索更新教学方式。本文将从基于语文要素的阅读教学和基于思维导图的习作教学两个方面对小学语文教学有效性的提高进行探讨。

作者信息

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1	谭秀琼		1	0	0.0	0.0