浅论语文阅读教学实施对话的必要性和可能性

• 作者: 李江
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 新课标 文本 对话式
• 年，卷（期）: ywxdx,（20）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

长期以来,我们对教学有一个狭隘的认识,认为教学就是教师向学生教授知识的过程。但是传统意义的教学过于重视教师“教”,于是教学就成为了一种以教师向学生传授知识为主要目的的活动。语文学科实施对话式阅读教学可以说是社会发展的需要,是时代的呼喊,是教育教学改革的发展方向。它对于我国教育现状的变革具有重要的理论价值和现实意义。

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1	李江		1	0	0.0	0.0