小议整本书阅读及其教学实施策略

• 作者: 刘雅静
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 整本书阅读 经典 名著 阅读素养
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 页码范围: 184-184
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

语文新课标提出“多读书,好读书,读好书,读整本的书”以来,整本书阅读教学的概念走进我们的视野。整本书阅读有别于传统语文阅读课型,篇幅长、难度大,但有助于提升学生的阅读素养。在实施过程中着重关注阅读内容的选择,以知识储备课,导引阅读课、跟进阅读课、汇报提升课为节点,课上课下联动,完成整本书阅读的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘雅静		1	0	0.0	0.0