小学语文课堂评价初探

• 作者: 冯雁林
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂评价 教学
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 182-182
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

通过课堂教学评价,能够对教师课堂教学的质量和水平、优缺点有所了解,从而检验和识别教师,也可以检验和识别学生的学习、能力和发展水平。课堂评价不应局限于一种形式,它应该因人而异,因时制宜,因材施教,教师应致力于创造性地评价学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯雁林	北京市西城区黄城根小学贵阳分校	2	0	0.0	0.0