浅谈如何指导学生有感情朗读

• 作者: 曾美霞
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 感情 方法
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

《语文课程标准》对朗读教学非常重视。每个学段的阅读部分都率先强调:“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”可见,感情朗读在语文教学中所占的重要地位,它不仅是体会文章思想,提高个人素养和陶冶道德情操的重要方法,也是理解课文的重要手段之一,也可以促进孩子更好地发展自己的语言学习能力和理解能力,从而形成一定的语感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾美霞		2	0	0.0	0.0