浅析小学群文阅读与写作融合的教学策略

• 作者: 盛崇
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读写作 整合教学 群文阅读 素材积累
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在小学的课程教学任务中,语文是学生们的必修课程,是为将来的初中、高中的学习打下坚实基础的。而在小学语文课程教学中,教授学生进行读写结合不但能让学生了解更多的课内外知识,提高学生们的写作、阅读以及表达能力,还能提高学生们的综合学科素养。而在小学语文课堂教学中阅读、写作并不是相互独立,而是紧密地联系在一起的,阅读和写作加起来才能构成语文。所以小学语文教师在小学语文课堂教学过程中,不仅应该教导学生在文章写作上的写作技巧、方法,还应该鼓励学生积极进行阅读、积累知识,二者同时进行来提高语文学科的核心素养。

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1	盛崇		2	0	0.0	0.0