在小学语文教学中转化学困生的策略研究

• 作者: 次仁卓玛
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 学困生转化 教学策略
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（25）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在各学科教育中,都难免会存在着学困生,他们的学习往往比较困难,往往难以进行有效的知识的学习,跟不上学习进度,学习水平较低。小学语文教师在进行教育时,有必要多多关注语文学困生,多多对学困生进行教育,让学困生获得有效的转化,使得学困生能够逐渐地掌握学习的技巧,更好的进行语文知识的学习,增强自身的语文学习力。基于此,本文将从多方面谈一谈在小学语文教学中转化学困生的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	次仁卓玛		41	47	4.0	6.0