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小学语文教育中的预习
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摘要：
在小学语文课堂的教学实践中,教师需要重视预习的价值和意义,凭借课堂伊始的教育阶段对学生实施预习引领,促使学生高效参与到语文课堂的知识学习过程中。经过教师的教育引导和学生的积极参与,每一位学生都能够凭借语文课堂上的知识预习建立学习兴趣,主动参与到语文课堂的知识学习和问题探究过程中。
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教育
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文献信息
| 篇名 | 小学语文教育中的预习 | ||
| 来源期刊 | 语文新读写 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学 语文 预习 | ||
| 年，卷（期） | ywxdx_2020,（25） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 147-147 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
语文新读写
主办单位：
上海少年儿童出版社有限公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
1004-6738
CN：
31-2164/G4
开本：
出版地：
上海市长宁区定西路1277号A1605室
邮发代号：
14-216
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
5352
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