小学语文低年级识字写字教学探究

• 作者: 严小静
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 低年级 识字写字 教学过程 措施
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（30）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

随着科技的不断进步,虽然先进技术丰富和便捷了我们的生活,但是也使得很多人最基本的读写能力大幅度下降,因此,越来越多的人开始重视小学低年级语文基础的重要性。汉语是我们的母语,而语文学科作为基础的母语学科。不单只是需要让学生通过语文学科对听、读、写、说各方面有一个全面的认识,还帮助学生在进行其他科目的学习、了解世界等方面起着非常重要的作用。本文在小学低年级识字写字教学工作中出现的问题进行分析,并且对问题提出对应的解决措施,以提高学生识字写字能力的方面进行了简单的研究,希望能够给大家带来一些参考性的建议。