基于学生学习共同体培育——语文生态课堂文化的研究

• 作者: 王曼丽
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 学习共同体 初中语文 生态课堂 直观情境 诵读指导 合作学习
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

新课程如火如荼地发展使得现代教育理念对教师教学思想的影响愈来愈深,加之学习共同体的提出,构建生态课堂环境更是引起了广大教师的高度重视。基于此,作为一名初中语文教师,要了解学科的本质特点,从而基于学习学习共同体培育,研究语文生态课堂文化,提升初中语文课堂教学质量,而本文将会对基于学生学习共同体培育,构建语文生态课堂进行一番阐述说明,还望对同仁教学起到一定的帮助。