浅谈小学中高年级语文阅读教学中的读写结合

• 作者: 陈凤来
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级 语文学科 阅读教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

任何学科的学习都必须依靠语文学科做底蕴。而语文学科的学习则必须以读和写为支撑,尤其是小学生进入中高年级以后,阅读量、阅读能力有了大幅度的提升,对读写结合提出了更高的要求。基于此,加强对读写结合的实践与研究,努力探索一条以读带写、以写促读、读写融合的教学模式,实现读写更高水平、更高质量的结合。